AQC. 0979  lunes, 27--III-2017

ASÍ  OCURRIÓ, 19.

A pesar de los esfuerzos de todos, no pudimos comenzar en ese cursi.; el hombre era muy trabajador, pasaba la semana atendiendo sus clientes y solo podía dedicar a l total acabado de la nave, adaptada para escuela; l@s niñ@s de Preescolar, usarían la planta baja y los de Primaria subirían a la planta superior, con sendos cuarto de higiénicos.

Algun@s chic@s ingresaron en nuestro centro de Alcobendas y otros tuvieron que esperar hasta que la obra estuvo terminada; durante este mismo año se inició la obra del Colegio en la calle de Joaquín García Morato, hoy calle del Fuego, con una excepcional particularidad, la de ser el primer Centro Educativo de  España, cumplía  con  todos los requisitos exigidos por una Ley de Educación Nacional antes de ser publicada.

Antes de del proyecto de obras, yo tenía conocimiento de los trámites administrativos que se llevaban por un equipo de inspectores, profesores y padres; aunque nuestro aún no había sido autorizado, el señor Don Justo Pintado Robles, nuestro Inspector de Zona, al tiempo de hacerme un consulta pedagógica, de aplicación a la futura Ley, me insinuó la oportunidad de construir el nuevo Colegio “Isabel Rosillo!-Santo Ángel”, según la estructura obligatoria de los  futuros Centros de la Educación General Básica (EGB).

Así lo comuniqué a la empresa del señor Bruno e hijos, propietario del suelo y del local, se hizo según  la proyectada Ley; además, hay una curiosidad digna de ser estudiada por los analistas económicos de hoy; junto con la documentación completa, figura el recibo original del costo total de la construcción de ese año y curso de 1968-1969. 1.500.000 de las antiguas Pesetas; 500 metros cuadrados, colegio con vivienda, con Cédula de Habitabilidad y 1.000 metros cuadrados, patio de recreo y zonas de arbolado ornamental de arces, almecinos, laureles, jazmines y frutales, parras, higueras, ciruelas, almendros, nísperos, olivos, limoneros y naranjos.

Traigo a colación aquel viejo dicho popular, cuando alguien hace valer su propio ego; “Este no tiene abuela,  ni la  necesita abuela.”

Aplicado a este sencillo centro educativo, que celebra CINCUENTA AÑOS de rodaje, sabe mucho de sufrimientos, ataques, persecuciones,  traiciones, ingratitudes, sabotajes e incomprensiones; pero ha disfrutado del cariño y la ayuda permanente de sus gentes; a lo largo de estos cien páginas, o más iremos desgranando la espiga de sus días; como todas las espigas, tiene muchas raspas; pero, a pesar de las horas bajas, nunca hay que desesperarse, porque al  final,

¡SIEMPRE  PESA MÁS EL TRIGO QUE LA PAJA!

AQC, 0978,  viernes 24--III-2017

ASÍ OCURRIÓ, 18.

El día 1 de octubre, se incorporan un numeroso grupo de nuev@ss alumn@s y cuatro  nuevos Educadores, los  hermanos María Dolores y José María Moreno Guzmán, esposa y cuñado de Antonio Gómez, Sor Emilia y Señorita Pilar.

Fue necesario adquirir diez máquina de escribir, marca Olivetti que, mi amigo señor Montesinos, me entregó para pagar a plazos, con las que la Señorita Isabel pudo comenzar sus clases de Mecanografía y Taquigrafía con un grupo de señoritas y jóvenes

De la villa de Alcobendas, con tal éxito que fue necesario adquirir diez máquinas más y dedicar más horas de prácticas y aprendizaje, para poder adquirir el correspondiente Titulo, tras examinarse, escribiendo 150 caracteres por minuto y a ciegas.

Sl 12 de octubre, como Sacerdote misionero, acompañé a la comunidad de vecinos del barrio de la Zaporra, en una diminuta capilla dedicada a Nuestra Señora del Pilar; recordé tantos momentos vividos con mis nunca olvidados incas de la Misiónsen San Pedro de Lurín, cuando celebraba sobre un altar de cemento en medio del desierto para los domingueros de LA Tablada, o sobre  el altar de los sacrificios de las Vírgenes del Sol en el corazón de la Ciudadela de Machu Pichu.

Fue un día excepcional; la gente de ese barrio, donde la tierra se vendía a tres pesetas el metro cuadrado (2/3 céntimos de Euro), nadie, empezando por mí, podía adquirir sesenta metros para hacerse una casuca.

Eso era nada, comparado con el corazón sin límite de sus habitantes; vivían donde nadie quería ir; pero ell@s no pasaron de largo, como hacían sus pueblos vecinos, en cuyos dos terrenos municipales se asentaba y sigue estando el barrio, al que acuden sin rubor.

Fue impresionante ver las lágrima de grandes y pequeños, rogando que volviera todos los domingos y Festivos.

Les prometí ayuda espiritual y asistencia escolar; lo único que tenía.

Esa misma semana, acudió a la Dirección del colegio, una señora del barrio; ,e contó que su esposo era albañil; habían estado en un país europeo varios años, donde les había nacido un niño; pero tuvieron dos desgracias irreparables, la muerte prematura de su hijo, a los tres años de edad y la pérdida de un ojo de su marido, al caerle  un poco de cemento recién  hecho..

Volvieron a España, compraron un terreno en dicho barrio de la Zaporra y con el dinero que habían harrado se construyeron una pequeña vivienda y un nave de dos plantas; con lágrimas en los ojos, me dijo:

“Padre, aunque somos pobres, hemos decidido dedicar la nave a dos clases para niños de edad escolar en este barrio abandonado de todos; deseamos que nos mande dos profesores y seremos felices viendo en estos alumnos al hijo que perdimos.”

¿Quién podría negarse ante la grandeza de alma de personas tan desprendidas de lo poco que tenían, para ponerlo a disposición de los demás, tan generosamente?

Disculpen las molestias, wnviernes, 24-III-2017, estuve de médicos; todo va bien, GRACOAD.

AQC, 0977, jueves , 23-III-2017<

ASÍ OCURRIÓ, 17

La publicación de ayer, refleja a grandes rasgos el ambiente mantenido  durante estos cincuenta años, por parte del profesorado y alunn@s, inspirado en el Ideario original de

un Centro Educativo fundado y dirigido pot un Sacerdote, misionero de por vida, tras haber permanecido cinco años trabajando entre los pueblos indígenas de once países  de América y estudiando de forma simultánea en dos Universidades Sudamericanas junto a otros doscientos Actores de Pastoral, venidos de la totalidad de países del norte, centro y sur del Continente.

La lucha ideológica estaba presente en todos los focos intelectuales. Sociológicos y políticos, en un momento crucial y trascendente.

El despertar de los pueblos latinoamericanos no admitía mediocridades ni demoras por parte de delos nuevos líderes, de distinto movimientos liberadores de los usos y abusos de potencias colonizadoras, ahora reemplazadas, por los continuadores de los próceres de  la Independencia continental,

Nadie ignora el bien y progreso, aportados  por Europa: idiomas, cultura, religión demás valores humanos; pero, no siempre se respetó ese cúmulo de valores aborígenes de los propios indígenas; en la historia general de los terrícolas fue, casi siempre habitual, la fea costumbre de entrar matando a los nativos, destruir sus casas, palacios, templos, sin

consideración alguna sobre su gran importancia monumental, costumbres ancestrales,  familiares, económicas y sociales; luego se les arrebataba la riqueza, se construían otros palacios, casas y templos con los materiales y lugares destruidos.

“¿Poor qué estos hombres, pasan todo el día sentados en cuclillas apoyada la espalda sobre la pared, siempre tan tristes, masticando coca”

“Viven hundidos en la añoranza de haber perdido el  Imperio del Tawuantin-suyo, sin haber recibido nada a cambio.” ( recomiendo conocer esta cultura)

Cinco años de ver esa imagen, te obligan a dedicar toda la vida a reflexionar, dialogar y fomentar la formación de una sociedad de hombres y mujeres para que sean forjadores de una nueva humanidad, más sana, trabajadora, pacífica y generosa; protagonista de un futuro en que nadie sea víctima lamentable en el uso de los medios materiales que este Planeta nos ofrece, para nuestro correcto uso, nunca abuso.

Supongo que de nuestros de algún@s alumn@os , lean esta serie de cortos recuerdos, narrando lo que OCURRIÓ en estos años; todos ellos pueden aportar mucho más que yo; ell@s son testigos y protagonistas de muchas anécdotas y momentos desconocidos de la dirección y profesorado.

Si así lo desean, pongo a su disposición mi dirección, para que ell@s y cualquiera de vosotr@s, me hagan llega mensajes personales, siempre con la etiqueta de “ASI OCURRIÓ”, dando por supuesta la publicación de su contenido, siempre que no sr ofenda a nadie de sus protagonistas y sea comprobable su contenido:

Correo  >pedrijtortosa35@gmail.com< enviar antes del  próximo 31 de mayo.

AQC, 0976,  miércoles, 22--III-2017

ASÍ OCURRIÓ, 16

Uno de los Guiones de Clase:

“Si cada uno de mis alumn@s, de forma individual y colectiva,

Adopta una actitud voluntaria y libre, viendo en ello un principio básico de realización personal, ante el entorno que le rodea en cada instante, sin ser obligado ni condicionado por los demás semejantes, que,

-       Toma conciencia de su capacidad de discernir entre lo positivo y negativo que nos ofrece la vida de relaciones con cada una de las personas, planas, animales o cosas, en la realidad concreta, no ficticia.

-       Domina con la suficiente seguridad de no dejarse vencer por ninguna de ellas, ni abusar de su amistad de su mansedumbre y docilidad, de su aroma, resistencia,

provocaciones, sabores y demás tentadores atractivos.

-       Se conoce a sí mismo, hasta el punto de ser consciente de su propia capacidad de resistencia física, intelectual y psicológica, como para no ser víctima fácil de las ambiciones, egoísmos  y soberbias, de que está tentado a caer con facilidad.

      -    Controla con su mente, y espíritu superior, las tendencias naturales de su instinto

y bajas inclinaciones a practicar el mal, por gusto, debilidad y otras pasiones, de que está infectado genéticamente, todo ser humano, desde antes de nacer, todo  lo que aparece cuando se llega al uso consciente de razón.

Y, al mismo tiempo,

       -   Ha cultivado su inteligencia hasta lograr un  nivel de conocimientos, que le    ayude a dialogar con  los que saben más y menos que él, sin sentir ni provocar vergüenza, propia o ajena.

-       Sabe diferenciar, en su vida habitual, el valor y el precio de cada cosa.

-       Hace valer su palabra más que cualquier documento social.

-       Conoce las intenciones de los demás, sólo morando a sus ojos

-       Calla, oye y habla, cuando le toca y sin hacer daño a nadie.

-       Lucha hasta dar la vida por la verdad, la justicia, la libertad y la paz.

-       Comparte lo que tiene, lo que sabe y lo que vale.

-       Es humilde al considerar que lo que conoce  es menos de lo que ignora.

-       Saborea y es feliz al disfrutar hasta con lo mínimo, y con todo lo suficiente.

Si localizas una persona que reúne, al menos, estas cualidades, has encontrado a un  ser humano con madera de sabio, héroe, santo o, las tres cosas a la vez, o ninguna de las tres; no le pierdas de vista y trata de ser igual o mejor que él.

La vida, desde la ameba al árbol, animal u hombre más grande y poderoso, es la clave y el misterio más arcano y maravilloso que tenemos los seres humanos, con el valor añadido, de ser conscientes de ello.

Doy gracias por vivir rodeado de tanta gente mejor que yo; incluid@s vosotr@s.”

AQC, 09705  martes, 21--III-2017

ASÍ OCURRIÓ, 15

A partir de aquellos aciagos días. de luces y sombras, sufrimientos y alegrías que una vez superados los motivos, todo volvió a la normalidad.

En abril, aumentó la solicitud de matrículas, tanto para una incorporación inmediata y los más mirando al próximo curso escolar; el aumento de ingresos nos permitió un mejor funcionamiento educativo.

De acuerdo con las instrucciones del Inspector, Don Justo Pintado, nuestr@s alimno@s de Enseñanza Primaria, de carácter domestico, tuvieron acceso a los exámenes oficiales,

En el Colegio público más cercano a nuestro domicilio. En junio de este primer curso 1967-68.

Sucedió algo que, con el dolor que lo recuerdo y escribo, lo relato, mientras otorgo una especial consideración a una de las educadoras más efectiva y querida de la historia de nuestro Centro; la señorita Pilar Urrea Alonso, afectada por una grave neumonía, se vio obligada  a abandonar sus actividades entre nosotros; l@s niños, sus padres y  nosotros la echamos de menos; nuestra deuda afectiva y profesional a su persona.

La reemplazó Doña Guillermina F. Campos, una murciana afincada en Madrid, capaz y trabajadora que, debido a su valía, nos dejó en septiembre, al lograr una plaza de maestra en un Colegio más grande e importante que nuestro, “recién nacido y bebé, CENTRO DE EDUCAIÓN INFANTIL.”   

Isabel Segura Pérez fue contratada para atender el nuevo departamento de Taquigrafía y Mecanografía, y suplir a Guillermina en el cuidado y educación de los ,ás pequeños de la casa.;  En ese mes de septiembre, el día 15, iniciamos el nuevo curso 1968-69, se incorporó a nuestro equipo pedagógico una señorita andaluza que, hoy es la actual Titula propietaria  y Directora del, ya adulto, “Centro de Educación Infantil Santa Isabel”, tras mi justa  y, creo que merecida jubilación, al cumplir los setenta y cinco años de edad, en el curso  de 2009-2010.

Durante el invierno,

            las semillas han estado dormidas;                   

            los osos. Los reptiles y la savia, han estado aletargados;

            el frío ha invadido la piel de nuestro suelo;

            hasta  los pájaros huyen del aire escarchado; 

            y  tiritan las pirámides de os árboles;

Pero, …ya, Llega la primavera:

           la vida está latente en los ovarios de la madre Tierra;

           millones de engendros, darán la respuesta a las hojas muertas;

            crecerán los campos en flor, al ritmo canoro de la alondra;

            se oirá el eco del alleluia en la  cúpula de la abadía;

            y se encenderán de fuego las naves de los templos;

Porque, había muerto, y ha resucitado  el Salvador, recuperándonos  la VIDA, con nuestros trabajos  y servicios a los hermanos con amor y trascendencia; nuestras dudas son la clave de nuestra Fe; esto rs, creer sin ver que Él es el Amor del que depende todo lo que existe y el funcionamiento del Universo en que vivimo;, salvo mejor opinión.